优发国际手机客户端下载 在山东淄博圆满落幕

来源: 发布时间:2019-07-20

 

7月17-19日,2019年度全国教师信息素养提升交流活动在山东淄博举行,来自全国各省市约1800名教师参加了现场交流及观摩活动。

本次活动旨在推动教师主动适应官网、人工智能等新技术变革,科学合理使用官网,积极有效开展教育app,大力提升教师信息素养。活动的内容包含课程与app类、资源与工具类、教师专业发展类三大类别共9个项目,涵盖了教师官网教研、app、应用的各层次与方面。

交流过程中,老师们根据活动项目要求,有效应用丰富的app资源、先进的官网技术,结合扎实的app功底,为大家带来了一场场精彩的app展示。

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经过两天紧张的展示、交流与评审,共有37位教师获得“恩欧希教育官网官网创新奖”。该奖项是由国家科学技术奖励手机办公室批准设立,手机评审手机由教育部主管中国官网教育杂志社承担,是面向广大师生、推动自主创新的重要奖项。

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7月19日上午,“恩欧希教育官网官网创新奖获奖作品分享会”举行。会上,以选手陈述的形式展示了创客与STEAM课程评优、“智慧app”名师优课展评、微课评优、数字化app工具评优等赛项的9件优秀获奖作品,评委们从不同层面进行了精彩点评。会场座无虚席,观看线上直播的人数达数万人。

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分享会上,活动总裁判长、上海教科院蒋鸣和教授以数学、语文、手机及STEAM创客app的作品为例,对本次活动进行了总结,展望了活动的未来发展方向:


特点——参加活动的展示作品能从学生出发,最后归结到学生的发展。这是本次活动的一大亮点,也是一线教师在app理念上质的突破。


不足——教师对翻转app的理解仍然存在误区,有些教师认为翻转app就是课下看视频,课上做习题。真正意义的翻转app是在了解学生困惑的情况下进行二次创新——学生在课下自主app交流,课上教师引导探究,解决困惑。


未来发展方向——继续加强教师与评委的交流、教师与教师的交流,让交流逐步成为活动的主体,实现在交流中协同创新。


教育官网2.0时代对教师的要求——教师要克服困难,从融合运用走向创新发展,朝着怎么用得好、用得创新而努力。

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创新不断,融合不止……

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